15週的上課主題是生命關懷。
非常謝謝今天的三組在活潑的活動中帶給我們深刻的省思。
《再見斑斑》 這本繪本，讓我們可以自然地孩子討論生死議題，協助孩子走出傷痛。原來當有人面對摰愛離開時，他需要的是傾聽、陪伴。陪著他一起回憶美好，陪著他哭，再鼓勵他往前看…
《重新飛起來》，則是透過對動物的關懷，啟發我們對生命的關懷。放生還是放死的議題，讓我們知道原來關懷，除了要有善良的好心以外，也需要有興時俱進的知識和智慧。最後放的那個和街友實驗有關的youtube，也讓我們省思 關懷需要適時的勇氣和設身處地的尊重弱勢。
《先左腳再右腳》，讓我們知道，生命就像是一個愛的循環，付出的愛會自動回來。小包和包柏之間的祖孫之情令人動容。這一組透過了角色想像的活動，要我們嘗試把對家中老人家的愛，用協助他們圓夢來展現。這真是一個很棒的活動設計。
今天的感觸滿多的。想到我們所摰愛的父母或阿公阿嬤，隨著年紀漸漸年老，身體越來越衰弱，慢慢地也可能變成家中的弱勢。家中年輕的掌權者，雖然愛著老人家，但往往說話沒有耐性，常常說老人家故意撒嬌，不需要太理會他們的需求等…甚至也有人認為年長者就像個長不大的孩子，對長者說話，態度就像在教訓孩子…值得我們深自檢討。
2012年12月25日 星期二
2012年12月23日 星期日
繪本與人生第14 週 請留言
先向大家說聲對不起
阿丹老師因為忙著趕國科會
忘記上來發文，非常抱歉。
很謝謝上週時光電影院 及子兒吐吐帶來的人與環境主題繪本。
時光電影院介紹了很多在生活中惜福愛物的方法，很有創意。我沒想到四色牌可以變成藝術！
謝謝子兒吐吐分享的竹柏，我也有一盆，我每天都看著它，感到向上的希望。
我期待趕快把國科會計畫寫完，好好買些植物，讓自己的生活更有綠意。
請大家踴躍留言囉！
2012年12月10日 星期一
繪本與人生第十三週朋友之誼請回應
再次謝謝今天負責導引的幸運兒、森林唱遊、沒有東西送給你，屋頂四組。
友誼讓我們的人生更美麗、更充實。今天的活動讓我們對於朋友之間的吵架、友誼維持的方式，收到禮物的心情及在朋友間你是屬於善於照顧人或習於被照顧者都有了很多的討論。
我在最後提到朋友之間的溝通與情緒問題，我覺得越親近的朋友或家人，我們要更有尊重的甜蜜的話語以及溫暖的態度。不過每對朋友互動的方式不同，有的人覺得「自己人，何必太客氣？」
請同學上來說說看你的看法並給予這幾組回饋。
很謝謝其他同學對各組活動的參與。
我們發現今天這四組的活動都有些相似 就是提出問題請同學在小組內討論後交回，並分享。這樣的方式不是不好，但人對於類似的活動會有些疲乏。建議未來幾組的同學可以在活動設計上更多元。
友誼讓我們的人生更美麗、更充實。今天的活動讓我們對於朋友之間的吵架、友誼維持的方式，收到禮物的心情及在朋友間你是屬於善於照顧人或習於被照顧者都有了很多的討論。
我在最後提到朋友之間的溝通與情緒問題，我覺得越親近的朋友或家人，我們要更有尊重的甜蜜的話語以及溫暖的態度。不過每對朋友互動的方式不同，有的人覺得「自己人，何必太客氣？」
請同學上來說說看你的看法並給予這幾組回饋。
很謝謝其他同學對各組活動的參與。
我們發現今天這四組的活動都有些相似 就是提出問題請同學在小組內討論後交回，並分享。這樣的方式不是不好，但人對於類似的活動會有些疲乏。建議未來幾組的同學可以在活動設計上更多元。
2012年12月5日 星期三
提醒修「身心障礙者生命故事」的同學，12週是讀書會唷！
修習「身心障礙者生命故事」的同學，這週五12/7日，要記得帶一本和身心障礙者有關的書，
到課堂分享唷！
預計的上課方式與流程如下：
每人在小組內輪流口頭報告、分享你帶來的這本書。並於小組內完成一份紀錄(老師會提供表格)
然後各組派一位分享得最精彩的同學，上台向全班同學口頭報告。
謝謝大家。
到課堂分享唷！
預計的上課方式與流程如下：
每人在小組內輪流口頭報告、分享你帶來的這本書。並於小組內完成一份紀錄(老師會提供表格)
然後各組派一位分享得最精彩的同學，上台向全班同學口頭報告。
謝謝大家。
繪本與人生第12週─謝謝泳子老師的分享(請回應)
非常感謝泳子老師的分享！
阿丹老師真的好喜歡好欣賞她！相信你也是！
從泳子身上，感受到真、善、美與智慧、勇敢。
她敢於追夢，敢於與眾不同，敢於做自己認為對的事。
還是請各組上來說說你對這場演講的心得。
謝謝！
阿丹老師真的好喜歡好欣賞她！相信你也是！
從泳子身上，感受到真、善、美與智慧、勇敢。
她敢於追夢，敢於與眾不同，敢於做自己認為對的事。
還是請各組上來說說你對這場演講的心得。
謝謝！
2012年11月23日 星期五
身心障礙者生命故事第十週 謝謝愛奇兒喬喬
今天我們的課堂有三位來賓
是天使心社會福利基金會的副主任 藝華
及罕見疾病美少女─喬喬
及美麗勇敢的媽媽─淑寬。
謝謝她們告訴我們
愛奇兒是一種祝福，是一種啟發人們愛心的力量。
謝謝她們讓我們知道
這個世界充滿愛！
謝謝她們告訴我們
要努力不懈，達成自己的夢想─為了勇敢站起來，要不斷地給自己鍛鍊
要永不放棄，因為失敗以後才會有成功。
我也很喜歡喬喬哥哥為了讓爸爸開心，精進學習魔術、表演藝術，發揮自己的潛能的故事。
再次謝謝！
喬喬的FB叫美羊羊
她的帳號是
debbiet90@yahoo.com.tw
http://www.facebook.com/profile.php?id=100000553302509
是天使心社會福利基金會的副主任 藝華
及罕見疾病美少女─喬喬
及美麗勇敢的媽媽─淑寬。
謝謝她們告訴我們
愛奇兒是一種祝福，是一種啟發人們愛心的力量。
謝謝她們讓我們知道
這個世界充滿愛！
謝謝她們告訴我們
要努力不懈，達成自己的夢想─為了勇敢站起來，要不斷地給自己鍛鍊
要永不放棄，因為失敗以後才會有成功。
我也很喜歡喬喬哥哥為了讓爸爸開心，精進學習魔術、表演藝術，發揮自己的潛能的故事。
再次謝謝！
喬喬的FB叫美羊羊
她的帳號是
debbiet90@yahoo.com.tw
http://www.facebook.com/profile.php?id=100000553302509
2012年11月19日 星期一
繪本與人生第十週(親人之愛) 請回應
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組名
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繪本、主題與影片
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內容紀要
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愛心樹
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1.
我的爸爸是國王。
2.
親人之愛。
3.
三菱汽車廣告（http://www.youtube.com/watch?v=H4x3Cdd9wB0）、
爸爸的炒飯（http://www.youtube.com/watch?v=KJ1RkhJyvgo） |
一、繪本：小組的繪本ppt製作用心，以現場口述方式唸出繪本文字。
二、活動：設計問題請小組商討
1.
小組成員中，有不同的家庭角色，請小組將各個角色的期待寫下來。報告收回後，唸出小組的作業結果。
2.
期待自己的爸爸職業是什麼？有一位同學分享自己喜歡騎馬，希望爸爸開牧場。
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牽手
|
1.
親親熊妹妹。
2.
親人之愛。
3.
親人MV（http://www.youtube.com/watch?v=T83c4KJbpMg）
|
一、繪本：小組的繪本ppt製作用心，將繪本文字錄製播放。
二、活動：設計問題請小組商討
1.寫下自己最重要的親人是誰？
2.寫下對自己小組的親人想要說的話，並致贈給小組成員。
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十四隻老鼠吃早餐
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1.
無敵鐵媽媽。
2.
親人之愛。
3.
媽媽的記憶體已滿（http://www.youtube.com/watch?v=Qe7k4_2kwus）
亞洲媽媽的口頭禪（http://www.youtube.com/watch?v=XBpg0b7yrGs） |
一、繪本：小組的繪本ppt製作用心。
二、活動：設計問題請小組商討
1.以一個形容詞、或畫一幅畫來表現自己的媽媽。
2.多久回家一次？
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|
猜猜我有多愛你
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1.
我的奶奶不一樣。
2.
親人之愛。
3.
客家愛你（http://www.youtube.com/watch?v=epbT7r4Uf8M）
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一、繪本：小組的繪本ppt製作用心，以現場口述方式唸出繪本文字。
二、活動：設計問題請小組商討
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各位同學
上述這個表格是代課的俊榮老師整理的，很抱歉這次沒有親自聆聽這四組的報告。
因為我最親愛的母親於上週三往生了！
我很悲傷，我知道這個悲傷會一直在我的心中，
但你知道嗎？我前一天在電話中和她說的最後一句話就是「我愛你」，媽媽對我的回答是「阿里呀豆（日語，謝謝)。這讓我好過很多！感謝上天，我能及時對媽媽說出我的愛！
請同學照例上來回應，讓我了解你們對這週繪本課的感想。
阿丹老師
2012年11月12日 星期一
繪本與人生（第九週) 請回應
2012/11/12
今天的 主題是兩性議題及親人之愛。
謝謝星空、我喜歡親你及威力在哪裡三組帶來的繪本與活動，非常精彩，帶給了大家很快樂的兩個小時。
星空帶來的繪本是「有你真好！」這本書淡淡地說出了兩隻野狼間的情誼。星空組的同學詮釋得很好，兩位個性不同的野狼彼此依賴並漸漸發展出彼此喜歡的感覺，很自然很真實。
「我喜歡親你」這一組帶來的是同名繪本。這本繪本說明了親吻的美好，書中的主角細數與伴侶的美好親吻，以及對親吻的珍惜心情，讓人感覺非常甜蜜。因為他們不是只有在熱戀時才親吻，之後在長期的相處中仍能保有親吻的習慣。朗讀的同學唸起來很有味道。
威力在哪裡這一組分享的是「猜猜我有多愛你」。我相信每個人都在小時候讀過這一本可愛的繪本。在組員的朗讀下，更展現出孩子的天真與媽媽的自信和彼此之間的愛。
不管是兩性或親人之間，愛讓人間更美、更快樂。三組同學帶來的活動，有趣味的心理測驗，讓我們探測自己的愛情DNA；有小組討論，為什麼兩人關係不易維持初時的美好，也讓我們省思如何透過各種方式讓愛長久。最後一組播放了他校同學向家人告白的有趣影片，同時也邀請同學上台打電話給家人說我愛你，更是今天活動的高潮！
我的母親今年八十五歲了，她最近身體很不舒服，我原本每天都打電話向她學日語，她也很開心，前一陣子她開始虛弱得無法再教我日語，我只好每天在電話的這一頭，不斷地用她教我的日語告訴她「阿卡桑，我愛你」！但這兩天，她連接電話的力氣都沒了！我已經很難透過電話告訴她我愛她了！
所以對於今天這個活動，更是感觸良多！
愛真的要及時表達！
今天的 主題是兩性議題及親人之愛。
謝謝星空、我喜歡親你及威力在哪裡三組帶來的繪本與活動，非常精彩，帶給了大家很快樂的兩個小時。
星空帶來的繪本是「有你真好！」這本書淡淡地說出了兩隻野狼間的情誼。星空組的同學詮釋得很好，兩位個性不同的野狼彼此依賴並漸漸發展出彼此喜歡的感覺，很自然很真實。
「我喜歡親你」這一組帶來的是同名繪本。這本繪本說明了親吻的美好，書中的主角細數與伴侶的美好親吻，以及對親吻的珍惜心情，讓人感覺非常甜蜜。因為他們不是只有在熱戀時才親吻，之後在長期的相處中仍能保有親吻的習慣。朗讀的同學唸起來很有味道。
威力在哪裡這一組分享的是「猜猜我有多愛你」。我相信每個人都在小時候讀過這一本可愛的繪本。在組員的朗讀下，更展現出孩子的天真與媽媽的自信和彼此之間的愛。
不管是兩性或親人之間，愛讓人間更美、更快樂。三組同學帶來的活動，有趣味的心理測驗，讓我們探測自己的愛情DNA；有小組討論，為什麼兩人關係不易維持初時的美好，也讓我們省思如何透過各種方式讓愛長久。最後一組播放了他校同學向家人告白的有趣影片，同時也邀請同學上台打電話給家人說我愛你，更是今天活動的高潮！
我的母親今年八十五歲了，她最近身體很不舒服，我原本每天都打電話向她學日語，她也很開心，前一陣子她開始虛弱得無法再教我日語，我只好每天在電話的這一頭，不斷地用她教我的日語告訴她「阿卡桑，我愛你」！但這兩天，她連接電話的力氣都沒了！我已經很難透過電話告訴她我愛她了！
所以對於今天這個活動，更是感觸良多！
愛真的要及時表達！
2012年11月11日 星期日
身心障礙者生命故事與啟示(第八週)
2012.11.09
今天一上課我們作了一個小小的調查，問問同學願不願意與身心障礙者攜手共度人生
結果如下：
第一題
願意與肢體障礙朋友共度人生者有35位，不願意者有41位，還不確定者7位
願意與視覺障礙朋友共度人生者有28位，不願意者有49舒，還不確定者6位
願意與聽覺障礙朋友共度人生者有53位，不願意者有22位，還不確定者7位
第二題
如果你有一位很要好的男(女)朋友，他希望你和他結婚後可以協助他一起照顧重度智障的弟 弟，你會願意嗎？
結果如下： 有58位願意，23位不願意。
我們在課堂上做了簡單的訪問，表示願意的同學，認為愛的力量大，有愛可以化解困難！
不願意的同學則覺得不想讓生活增添太多不便。
從這個調查中，你的感想是什麼？
今天我們從「美麗人生」日劇片段中，了解了什麼是「無障礙環境」以及如何讓肢體障礙者覺得是被了解、接納而不是被同情、被可憐。
阿丹老師
今天一上課我們作了一個小小的調查，問問同學願不願意與身心障礙者攜手共度人生
結果如下：
第一題
願意與肢體障礙朋友共度人生者有35位，不願意者有41位，還不確定者7位
願意與視覺障礙朋友共度人生者有28位，不願意者有49舒，還不確定者6位
願意與聽覺障礙朋友共度人生者有53位，不願意者有22位，還不確定者7位
第二題
如果你有一位很要好的男(女)朋友，他希望你和他結婚後可以協助他一起照顧重度智障的弟 弟，你會願意嗎？
結果如下： 有58位願意，23位不願意。
我們在課堂上做了簡單的訪問，表示願意的同學，認為愛的力量大，有愛可以化解困難！
不願意的同學則覺得不想讓生活增添太多不便。
從這個調查中，你的感想是什麼？
今天我們從「美麗人生」日劇片段中，了解了什麼是「無障礙環境」以及如何讓肢體障礙者覺得是被了解、接納而不是被同情、被可憐。
阿丹老師
2012年11月5日 星期一
繪本與人生第八週（請回應）
非常謝謝今天帶領的兩組，北極特快車及小畢的故事。
今天的主題是「我的夢想」。
北極特快車分享的繪本是《我能做什麼事》。繪本的圖很清楚，文字非常簡單。配合朗讀，能讓我們對繪本非常了刀解。
這一組的同學透過了天外奇蹟卡通、稻香 mv及我的未來不是夢等歌曲，激發了我們對兒時夢想及此刻夢想的回憶與省思。我看著天外奇蹟及稻香MV時，很感動，還偷偷掉了淚，雖然我已經四十五歲，也過著很幸福的生活。但今天的活動，讓我想到，我希望自己未來過怎麼的生活，成為怎麼的中老年人呢？我仍該對人生懷抱夢想，讓自己的人生更多彩，讓自己更有能力讓更多人感到快樂，解除痛苦！對於未來的夢想，我有了更清楚的期待。
也祝福瑜婕、亞庭及其他上來分享夢想的同學 能夠有夢最美，逐夢踏實！
小畢的故事帶來的是「小蟲蟲的金牌夢」，也是非常簡單可愛的繪本。我們是不是也像白蟻安安一樣，疲於獲得別人肯定，卻沒有先花時間了解自己呢？如果自己的夢想是建立在自己的興趣和能力上，應該會更容易使夢想成真！我們一定 要相信自己是有專長的！每個人都有無限潛能，重點是找到自己的長項。
很佩服、欣賞朗讀的這位同學，能夠善用語言的聲調、快慢、大小、口音去傳達不同角色。增加了很多效果。好可愛！
老師分享的是李恕權的故事及學姊的五年計畫。想想看五年後，你希望你自己在做什麼呢？
找個你生命中的凡內芮，一起和她聊聊你的五年計畫，然後寫下來吧！
關於今天的上課，你有什麼心得呢？請各組留言回應。
阿丹老師
今天的主題是「我的夢想」。
北極特快車分享的繪本是《我能做什麼事》。繪本的圖很清楚，文字非常簡單。配合朗讀，能讓我們對繪本非常了刀解。
這一組的同學透過了天外奇蹟卡通、稻香 mv及我的未來不是夢等歌曲，激發了我們對兒時夢想及此刻夢想的回憶與省思。我看著天外奇蹟及稻香MV時，很感動，還偷偷掉了淚，雖然我已經四十五歲，也過著很幸福的生活。但今天的活動，讓我想到，我希望自己未來過怎麼的生活，成為怎麼的中老年人呢？我仍該對人生懷抱夢想，讓自己的人生更多彩，讓自己更有能力讓更多人感到快樂，解除痛苦！對於未來的夢想，我有了更清楚的期待。
也祝福瑜婕、亞庭及其他上來分享夢想的同學 能夠有夢最美，逐夢踏實！
小畢的故事帶來的是「小蟲蟲的金牌夢」，也是非常簡單可愛的繪本。我們是不是也像白蟻安安一樣，疲於獲得別人肯定，卻沒有先花時間了解自己呢？如果自己的夢想是建立在自己的興趣和能力上，應該會更容易使夢想成真！我們一定 要相信自己是有專長的！每個人都有無限潛能，重點是找到自己的長項。
很佩服、欣賞朗讀的這位同學，能夠善用語言的聲調、快慢、大小、口音去傳達不同角色。增加了很多效果。好可愛！
老師分享的是李恕權的故事及學姊的五年計畫。想想看五年後，你希望你自己在做什麼呢？
找個你生命中的凡內芮，一起和她聊聊你的五年計畫，然後寫下來吧！
關於今天的上課，你有什麼心得呢？請各組留言回應。
阿丹老師
身礙者生命故事與啟示(第七週)聽說
今天是第七週上課，我們是以聽障者電影─聽說，探討身心障礙者的手足情結。
除了寫下您看聽說的小小心得外，請針對以下兩個問題作問答
1.你會考慮與以下身心障礙人士攜手人生，成為伴侶嗎？為什麼？
A.肢體障礙者（坐輪椅、無法行走）
B 視覺障礙者（全盲）
C 聽覺障礙者（全聾，使用手語）
2 .你有一位十分欣賞且情投意合的男（女）朋友，你會因為對方有一位重度智障者的弟弟，而不願與之繼續交往嗎？
請同學寫在這週的寫作簿中 謝謝！
除了寫下您看聽說的小小心得外，請針對以下兩個問題作問答
1.你會考慮與以下身心障礙人士攜手人生，成為伴侶嗎？為什麼？
A.肢體障礙者（坐輪椅、無法行走）
B 視覺障礙者（全盲）
C 聽覺障礙者（全聾，使用手語）
2 .你有一位十分欣賞且情投意合的男（女）朋友，你會因為對方有一位重度智障者的弟弟，而不願與之繼續交往嗎？
請同學寫在這週的寫作簿中 謝謝！
2012年10月29日 星期一
身心障礙者生命故事(第六週)─聽障體驗與跟我說愛我影片欣賞
第六週10/26
今天一開始我們用「詞彙聽寫」測驗，讓大家體驗聽障學生在教室中面臨的困境。當我們把聲音的1000Hz 以上去除時，這10題簡單的詞彙測驗，平均只答對2、3題左右。
我們也讓大家聽聽人工電子耳、及助聽器聽到的模擬聲音，可以用「不忍卒聞」來形容。原本美妙好聽的演唱會，變成了吵雜的噪音。我想你和我一樣 ，好慶幸自己能夠聽見世界的各種聲音，能夠聽到心愛的對方，深情地告白，及父母親的不斷叮嚀、同學之間的嘻鬧互糗。等。
今天播放的「跟我說愛我」，女主角愛上了一位聾人畫家。這位聾人畫家在七歲失聰後，母親受不了生下聽障兒童的壓力，選擇離開了家庭。畫家的父親雖然很愛自己的兒子，但卻不知如何和孩子溝通，心中充滿了愧疚自責。這也讓我們感受到家有身心障礙兒童，的確是父母親很大的壓力。
男主角說自己雖然聽不見，但對於人們的善意、惡意和敵意是非常敏感的。但他又說這是否意味著自己已經成為弱勢，才會如此敏感。他一心想要透過畫畫和聽人一較長短，但刻薄的同事和記者卻一直緊緊咬著他失聰被父母拋棄的議題不放。令人感到無奈。
同學們請在你的寫作簿中，寫下以下問題的看法和心得：
1.片中可以看出聽障者的溝通方式包括哪些？
2.從片中你覺得聽障者的生命可能遇見什麼困難？
3.其他
今天一開始我們用「詞彙聽寫」測驗，讓大家體驗聽障學生在教室中面臨的困境。當我們把聲音的1000Hz 以上去除時，這10題簡單的詞彙測驗，平均只答對2、3題左右。
我們也讓大家聽聽人工電子耳、及助聽器聽到的模擬聲音，可以用「不忍卒聞」來形容。原本美妙好聽的演唱會，變成了吵雜的噪音。我想你和我一樣 ，好慶幸自己能夠聽見世界的各種聲音，能夠聽到心愛的對方，深情地告白，及父母親的不斷叮嚀、同學之間的嘻鬧互糗。等。
今天播放的「跟我說愛我」，女主角愛上了一位聾人畫家。這位聾人畫家在七歲失聰後，母親受不了生下聽障兒童的壓力，選擇離開了家庭。畫家的父親雖然很愛自己的兒子，但卻不知如何和孩子溝通，心中充滿了愧疚自責。這也讓我們感受到家有身心障礙兒童，的確是父母親很大的壓力。
男主角說自己雖然聽不見，但對於人們的善意、惡意和敵意是非常敏感的。但他又說這是否意味著自己已經成為弱勢，才會如此敏感。他一心想要透過畫畫和聽人一較長短，但刻薄的同事和記者卻一直緊緊咬著他失聰被父母拋棄的議題不放。令人感到無奈。
同學們請在你的寫作簿中，寫下以下問題的看法和心得：
1.片中可以看出聽障者的溝通方式包括哪些？
2.從片中你覺得聽障者的生命可能遇見什麼困難？
3.其他
繪本與人生第七週(請回應)─繪本分享會圓滿完成
今天的繪本分享會，在大家的通力合作、賣力參與下，圓滿完成了！
看到大家帶來自已珍愛的繪本，或辛苦從圖書館借來繪本。都讓阿丹老師很感動！
因為大家的參與，我們才能在短短的時間內，輕鬆地欣賞了不同的繪本。
看到大家用盡心思地佈置繪本，也不禁讚嘆你們這些年輕人的創意和熱情！
謝謝你們！
經過統計後，今天的繪本分享小組人氣較旺的組別是：
1.幸運兒 48人次
2.森林唱遊 39人次
3.屋頂&沒有東西送給你38人次
4.子兒吐吐35人次
5.猜猜我有多愛你 34人次
6.北風與太陽30人次
7. 星空29人次
8.小畢的故事27人次
以上組別都會全組加分
至於今天票選出來的最佳佈置獎和最會分享獎，
老師也會加分喔！
很想知道大家對今天的繪本分享活動有什麼想法呢？
你喜歡這樣的分享活動嗎？有什麼對於活動的建議嗎？
請各組派同學上來回應囉！
看到大家帶來自已珍愛的繪本，或辛苦從圖書館借來繪本。都讓阿丹老師很感動！
因為大家的參與，我們才能在短短的時間內，輕鬆地欣賞了不同的繪本。
看到大家用盡心思地佈置繪本，也不禁讚嘆你們這些年輕人的創意和熱情！
謝謝你們！
經過統計後，今天的繪本分享小組人氣較旺的組別是：
1.幸運兒 48人次
2.森林唱遊 39人次
3.屋頂&沒有東西送給你38人次
4.子兒吐吐35人次
5.猜猜我有多愛你 34人次
6.北風與太陽30人次
7. 星空29人次
8.小畢的故事27人次
以上組別都會全組加分
至於今天票選出來的最佳佈置獎和最會分享獎，
老師也會加分喔！
很想知道大家對今天的繪本分享活動有什麼想法呢？
你喜歡這樣的分享活動嗎？有什麼對於活動的建議嗎？
請各組派同學上來回應囉！
2012年10月25日 星期四
繪本與人生─第七週分享會
各位同學，10/29日的繪本與人生課程，是要舉辦繪本分享會
請同學提醒大家記得每人帶一本繪本你最喜歡的繪本到教室來！
我們要請您先在小組內和家族成員分享後，然後各組把所帶的繪本佈置在一起，然後讓全班同學四處瀏覽。
麻煩請大家告訴大家唷！
請同學提醒大家記得每人帶一本繪本你最喜歡的繪本到教室來！
我們要請您先在小組內和家族成員分享後，然後各組把所帶的繪本佈置在一起，然後讓全班同學四處瀏覽。
麻煩請大家告訴大家唷！
2012年10月15日 星期一
繪本與人生(第五週)─沒有用河狸、失落的一角
2012/10/15
今天的繪本導引活動，是由「拼被人送的禮物」這一組所帶領。這是本學期第一組的帶領。有時間有限的情況下，他們為我們做了一個很好的示範。這一組的同學團隊默契、氣氛很好、彼此會互相鼓勵、支持。他們設計的活動也很簡單、容易引起同學的參與。
我很喜歡他們的配音，表情豐富有「笑果」！在聽覺上十分活潑有趣。但可惜的是在視覺上效果不佳，當我走到教室後面時，發現連繪本圖畫都看不清楚，完全得依賴聲音來理解這個故事。這值得其他組別注意，如果視覺上看不清楚，連故事理解都有問題，那就很不容易進一步達到欣賞或感動的境界了。
請未來導引繪本的各組一定要設法克服這個問題。
他們提的問題很有趣，「寫下別人無法接受的優點。」既然是優點，怎會不被別人接受，甚至是排擠呢？
這有幾個可能：
1.你真的優秀了遭人忌妒
2.這個優點是建立在別人的痛苦上：例如你自認為很幽默，常逗旁人開心，但卻總是拿別人開玩笑，被開玩笑的人當然不開心。」
3.你自認為是優點，但其實並不是
4.某些事，本是好事，但太過了就不好：例如體貼是件美德，但如果你過份體貼，也會造成別人壓力。
所以當你因為某項優點被排擠時，不妨可以想想是屬於那一種情形。
另外關於沒有用河狸這本繪本，我的感想是：其他勤奮的河狸代表著是大多數平凡而努力、遵照著傳統、講求實用生活的人，而「沒有用」河狸則代表「灑脫自在具美感」的藝術家。我們的社會不能缺少這兩種人。這兩者如果能夠互相欣賞、互相合作，將會帶來更美、更進步的社會。
今天還有一個很有趣的一個活動，是尋找失落的一角。沒想到現場約140位同學中，居然有34位找到了和自己一樣大小、一樣角度的另一半，構成了完整的圓。我看到配對成功的同學都很開心，有一種在芸芸眾生中巧遇知音的欣喜，居然有人和自己一樣，畫了一樣大小的圓和一樣角度的扇形。
沒有配對成功的同學，雖然難免有些失落，但相信並不會太難過，因為你知道並不是你的扇形不好，而是你太與眾不同，或只還沒有遇到有緣份的對方，不必強求。
說說看你今天的上課感想吧？不管是關於「沒有用河狸」、「失落的一角」或是導引的活動。
2012年10月14日 星期日
繪本與人生各組繪本導引順序
繪本與人生本學期的報告順序與主題
1.拼被人送的禮
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1認識自我─我是唯一
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第5週10/15(己完成)
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2-1北極特快車
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2認識自我─我的夢想
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第8週11/5
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2-2小畢的故事
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第8週11/5
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3-1.我喜歡親你
3-2 星空 |
3人與他人─兩性議題
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第9週11/12
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4.-1威力在哪裡
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4人與他人─親人之愛
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第9週11/12
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4-2.愛心樹
4-3牽手 |
4人與他人─親人之愛
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第10週11/19
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5-1.十四隻老鼠吃早餐
5-2猜猜我有多愛你 |
5人與他人─親人之愛
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第10週11/19
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6-1.幸運兒
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6人與他人─朋友之誼
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第13週12/10
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6-2.森林唱遊
6-3沒有東西送給你 6-4屋頂 |
第13週12/10
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7.時光電影院
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7人與環境─惜福愛物
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第14週12/17
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8.子兒，吐吐
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8人與環境─環境保護
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第14週12/17
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9.我的錯都是大人的錯
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9人與環境─自然生命
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第15週12/24
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10.我不知道我是誰
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10生命關懷─弱勢關懷
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第15週12/24
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10.先左腳，再右腳
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第15週12/24
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11.月亮忘記了
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11生命關懷─小行動大善行
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第17週1/07
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12.一千把大提琴的合奏
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12生命關懷─死亡議題
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第17週1/07
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12.北風與太陽
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第17週1/07
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以下組別請將你們抽到的號碼回應在留言版
屋頂
繪本與人生 課程綱要新進度10/15
中山醫學大學 通識教育課程 繪本與人生 課程綱要
壹、課程基本資料：
課程名稱：繪本與人生 選修 2學分 上課時間：週一
78 地點：正心0322
貳、課程師資
聯絡方式：0986259112 正心大樓 1152A 研究室 分機12395
參、課程簡介
繪本是台灣近年盛行的、老少咸宜的讀物，在簡易的作品中卻藏有深刻的人生意義。本課程透過繪本養成學生的閱讀喜好，並探討人生的意義與價值。內容包括人與自己、人與家人、人與朋友、人與環境、人與自然生命、人與生活等議題，各議題再分散為各週單元，請見授課進度表。
肆、授課方式：
1.
講授法 、小組討論法、遊戲活動、角色扮演、合作學習法
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伍、學習目標
認知目標：
1. 認識繪本與漫畫書、圖畫書、文字書等不同文學類型的差異。
2. 能瞭解繪本內容中所呈現的人生意義與價值。
技能目標：
3. 能正確評述繪本內容的隱藏的哲理。
4. 能流暢表達繪本所帶來的生命省思。
情意目標：
5. 願意接觸文學作品，養成閱讀習慣。
6. 願意為維護自己的生命，豐富生命內容與價值。
7. 能珍惜目前所擁有的人、事、物等社會與環境的生活內涵。
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陸、評量與標準
評分項目說明
一、出席30%
二、小組繪本導讀活動設計30%
繪本ppt製作及延伸活動設計
三、小組上網回應及課堂分享情形20％
四、尋找繪本與繪本閱讀心得20％
週次
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授課進度
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1
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課程說明與分組、選小老師 繪本：花婆婆
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2
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生命與愛─無限生命：
繪本教材：永遠愛你、花婆婆、小種籽
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3
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生命與愛─生命的真相：
繪本教材：很新很新的我、時間與愛、精彩過一生、穿紅背心的野鴨
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4
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認識自我─我是唯一
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5
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認識自我─我的夢想 老師分享繪本：失落的一角，尋找大圓滿
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6
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尋找繪本花園(停課一次)
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7
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繪本分享會(請每位同學帶一本繪本到教室)
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8
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1認識自我─我是唯一（拼被人送的禮）：
2認識自我─我的夢想（北極特快車、小畢的故事）：
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9
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3人與他人─兩性議題（我喜歡親你、星空）：頑皮公主不出嫁、威廉的洋娃娃、紙袋公主
4-1人與他人─親人之愛（威力在哪裡、牽手）
繪本教材：猜猜我有多愛你、好事成雙、保羅的超級大計劃、想念外公、我永遠愛你
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10
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4-2（愛心樹）與5人與他人─親人之愛（十四隻老吃早餐、猜猜我有多愛你）：
繪本教材：先左腳後右腳、想念外公、我的妹妹聽不見、超級哥哥、我的姊姊不一樣
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11
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期中考週
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12
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繪本創作者的現身說法
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13
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6人與他人─朋友之誼（幸運兒、森林唱遊、沒有東西送給你）：
繪本教材：大手握小手、最珍貴的寶貝、沒有你，我怎麼辦、不要忘了我
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14
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7人與環境─惜福愛物（時光電影院）
(小種籽、敵人)
繪本教材：光腳ㄚ先生、怕浪費的奶奶、全家總動員、愛心樹、流浪貓、小狗藍藍、沙漠中的一桶水
8人與環境─環境保護(子兒吐吐)
繪本教材：跟著爺爺看、西雅圖酋長的宣言、挖土機年年做響）
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15
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9人與環境─自然生命（我的錯都是大人的錯）
繪本教材：我們的大地、小宇宙、我們的樹、我永遠愛你
10生命關懷─弱勢關懷(我不知道我是誰、先左腳再右腳)：
繪本教材：威廉找記憶、好好愛阿迪、祝你生日快樂、瑞奇的煩惱、先左腳後右腳、耳外有藍天、叔公的理髮店
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16
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元旦彈性放假一天
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17
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11生命關懷─小行動大善行（月亮忘記了）
繪本教材：快樂的小樹、用愛說實話）
或愛情
12生命關懷─死亡議題(一千把大提瑟的合、北風與太陽)
繪本教材：一片葉子落下來、獾的禮物、再見斑斑、
生命關懷─心轉天地轉（繪本教材：不要再笑了，裘裘、誰搬走了我的乳酪）
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18
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期末考
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