比較心是煩惱的來源。
但是「同類互比」是人類的通性之一，
如果還不到「萬緣放下」、「心靜如水」的境界，
平凡的我們要如何正確地「與人比較、競爭」，讓自己在這樣的過程中，更成熟更成功，同時也讓人際關係更圓滿呢？
想想看，在你的人生中，哪些是重要的價值？是你想要和別人一較高下的？你會以怎麼的方法充實自己 的實力，提高贏的機會？又如何看待輸贏？
請在底下留言寫下你的想法。在寫的時候，請寫下你的組名、稱謂和名字(不必寫姓)
阿丹老師
2013年3月27日 星期三
2013年1月7日 星期一
繪本與人生第17週請回應
謝謝今天上來分享的三個組別，
月亮忘記了、北風與太陽以及一千個大提琴的合奏
主題是小行動大善行及死亡議題
因為北風與太陽分享了一個女孩死前的十秒鐘，讓老師想到了手邊有的一個影片
「人生補時」，在第一集中就是一個因感情失意而輕生的護士的故事。
很有趣也很有想像力，而且其實有很深的寓意。
這位護士後來獲得了「延時賽」，就是因為她在最後挽回了另一位失意中年男子的性命，
既符合「善行」也符合珍惜生命的主題。
很開心今天收到一本同學和家人共同完成的繪本，謝謝您！之晴（下課時，有一位同學說她是之允的同學，很想問候之允和之晴呢！，世界真是太小了！）
這學期透過繪本這種簡單的媒材，再加上同學們的創意及善用各種視聽媒體，讓每週一的上課都是輕鬆而有收穫的，我很喜歡，也謝謝大家的用心設計與參與。
今天的上課心得是什麼呢？或是這學期的心得也可，請各組留言在此。
對了，老師最近要統計各組的留言情形囉，請加油！
月亮忘記了、北風與太陽以及一千個大提琴的合奏
主題是小行動大善行及死亡議題
因為北風與太陽分享了一個女孩死前的十秒鐘，讓老師想到了手邊有的一個影片
「人生補時」，在第一集中就是一個因感情失意而輕生的護士的故事。
很有趣也很有想像力，而且其實有很深的寓意。
這位護士後來獲得了「延時賽」，就是因為她在最後挽回了另一位失意中年男子的性命，
既符合「善行」也符合珍惜生命的主題。
很開心今天收到一本同學和家人共同完成的繪本，謝謝您！之晴（下課時，有一位同學說她是之允的同學，很想問候之允和之晴呢！，世界真是太小了！）
這學期透過繪本這種簡單的媒材，再加上同學們的創意及善用各種視聽媒體，讓每週一的上課都是輕鬆而有收穫的，我很喜歡，也謝謝大家的用心設計與參與。
今天的上課心得是什麼呢？或是這學期的心得也可，請各組留言在此。
對了，老師最近要統計各組的留言情形囉，請加油！
2012年12月25日 星期二
繪本與人生第15週 生命關懷(請留言)
15週的上課主題是生命關懷。
非常謝謝今天的三組在活潑的活動中帶給我們深刻的省思。
《再見斑斑》 這本繪本，讓我們可以自然地孩子討論生死議題，協助孩子走出傷痛。原來當有人面對摰愛離開時，他需要的是傾聽、陪伴。陪著他一起回憶美好，陪著他哭，再鼓勵他往前看…
《重新飛起來》，則是透過對動物的關懷，啟發我們對生命的關懷。放生還是放死的議題，讓我們知道原來關懷，除了要有善良的好心以外，也需要有興時俱進的知識和智慧。最後放的那個和街友實驗有關的youtube，也讓我們省思 關懷需要適時的勇氣和設身處地的尊重弱勢。
《先左腳再右腳》，讓我們知道，生命就像是一個愛的循環，付出的愛會自動回來。小包和包柏之間的祖孫之情令人動容。這一組透過了角色想像的活動，要我們嘗試把對家中老人家的愛，用協助他們圓夢來展現。這真是一個很棒的活動設計。
今天的感觸滿多的。想到我們所摰愛的父母或阿公阿嬤，隨著年紀漸漸年老，身體越來越衰弱，慢慢地也可能變成家中的弱勢。家中年輕的掌權者，雖然愛著老人家，但往往說話沒有耐性，常常說老人家故意撒嬌，不需要太理會他們的需求等…甚至也有人認為年長者就像個長不大的孩子，對長者說話，態度就像在教訓孩子…值得我們深自檢討。
非常謝謝今天的三組在活潑的活動中帶給我們深刻的省思。
《再見斑斑》 這本繪本，讓我們可以自然地孩子討論生死議題，協助孩子走出傷痛。原來當有人面對摰愛離開時，他需要的是傾聽、陪伴。陪著他一起回憶美好，陪著他哭，再鼓勵他往前看…
《重新飛起來》，則是透過對動物的關懷，啟發我們對生命的關懷。放生還是放死的議題，讓我們知道原來關懷，除了要有善良的好心以外，也需要有興時俱進的知識和智慧。最後放的那個和街友實驗有關的youtube，也讓我們省思 關懷需要適時的勇氣和設身處地的尊重弱勢。
《先左腳再右腳》，讓我們知道，生命就像是一個愛的循環，付出的愛會自動回來。小包和包柏之間的祖孫之情令人動容。這一組透過了角色想像的活動，要我們嘗試把對家中老人家的愛，用協助他們圓夢來展現。這真是一個很棒的活動設計。
今天的感觸滿多的。想到我們所摰愛的父母或阿公阿嬤，隨著年紀漸漸年老，身體越來越衰弱，慢慢地也可能變成家中的弱勢。家中年輕的掌權者，雖然愛著老人家，但往往說話沒有耐性，常常說老人家故意撒嬌，不需要太理會他們的需求等…甚至也有人認為年長者就像個長不大的孩子，對長者說話，態度就像在教訓孩子…值得我們深自檢討。
2012年12月23日 星期日
繪本與人生第14 週 請留言
先向大家說聲對不起
阿丹老師因為忙著趕國科會
忘記上來發文，非常抱歉。
很謝謝上週時光電影院 及子兒吐吐帶來的人與環境主題繪本。
時光電影院介紹了很多在生活中惜福愛物的方法，很有創意。我沒想到四色牌可以變成藝術！
謝謝子兒吐吐分享的竹柏，我也有一盆，我每天都看著它，感到向上的希望。
我期待趕快把國科會計畫寫完，好好買些植物，讓自己的生活更有綠意。
請大家踴躍留言囉！
2012年12月10日 星期一
繪本與人生第十三週朋友之誼請回應
再次謝謝今天負責導引的幸運兒、森林唱遊、沒有東西送給你，屋頂四組。
友誼讓我們的人生更美麗、更充實。今天的活動讓我們對於朋友之間的吵架、友誼維持的方式，收到禮物的心情及在朋友間你是屬於善於照顧人或習於被照顧者都有了很多的討論。
我在最後提到朋友之間的溝通與情緒問題，我覺得越親近的朋友或家人，我們要更有尊重的甜蜜的話語以及溫暖的態度。不過每對朋友互動的方式不同，有的人覺得「自己人，何必太客氣？」
請同學上來說說看你的看法並給予這幾組回饋。
很謝謝其他同學對各組活動的參與。
我們發現今天這四組的活動都有些相似 就是提出問題請同學在小組內討論後交回，並分享。這樣的方式不是不好，但人對於類似的活動會有些疲乏。建議未來幾組的同學可以在活動設計上更多元。
友誼讓我們的人生更美麗、更充實。今天的活動讓我們對於朋友之間的吵架、友誼維持的方式，收到禮物的心情及在朋友間你是屬於善於照顧人或習於被照顧者都有了很多的討論。
我在最後提到朋友之間的溝通與情緒問題，我覺得越親近的朋友或家人，我們要更有尊重的甜蜜的話語以及溫暖的態度。不過每對朋友互動的方式不同，有的人覺得「自己人，何必太客氣？」
請同學上來說說看你的看法並給予這幾組回饋。
很謝謝其他同學對各組活動的參與。
我們發現今天這四組的活動都有些相似 就是提出問題請同學在小組內討論後交回，並分享。這樣的方式不是不好，但人對於類似的活動會有些疲乏。建議未來幾組的同學可以在活動設計上更多元。
2012年12月5日 星期三
提醒修「身心障礙者生命故事」的同學，12週是讀書會唷！
修習「身心障礙者生命故事」的同學，這週五12/7日，要記得帶一本和身心障礙者有關的書，
到課堂分享唷！
預計的上課方式與流程如下：
每人在小組內輪流口頭報告、分享你帶來的這本書。並於小組內完成一份紀錄(老師會提供表格)
然後各組派一位分享得最精彩的同學，上台向全班同學口頭報告。
謝謝大家。
到課堂分享唷！
預計的上課方式與流程如下：
每人在小組內輪流口頭報告、分享你帶來的這本書。並於小組內完成一份紀錄(老師會提供表格)
然後各組派一位分享得最精彩的同學，上台向全班同學口頭報告。
謝謝大家。
繪本與人生第12週─謝謝泳子老師的分享(請回應)
非常感謝泳子老師的分享！
阿丹老師真的好喜歡好欣賞她！相信你也是！
從泳子身上，感受到真、善、美與智慧、勇敢。
她敢於追夢，敢於與眾不同，敢於做自己認為對的事。
還是請各組上來說說你對這場演講的心得。
謝謝！
阿丹老師真的好喜歡好欣賞她！相信你也是！
從泳子身上，感受到真、善、美與智慧、勇敢。
她敢於追夢，敢於與眾不同，敢於做自己認為對的事。
還是請各組上來說說你對這場演講的心得。
謝謝！
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